摘要：晋商作为明清时期的商业文明，它的精神力量是中华传统文化的一朵奇葩，其本身蕴含文化价值，在现代社会具有借鉴指导意义。将晋商精神教育融入大学生理想信念教育既可拓展晋商精神继承的渠道，也可提升高校学生的综合素质。
关键词：晋商精神;融入;理想信念教育
《研究生教育研究》前身为《教育与现代化》，由中国科学技术大学创办于1986年。为积极应对我国教育类期刊布局的变化，顺应高等教育发展的新趋势，经原国家新闻出版总署批准，该刊自2011年起更名为《研究生教育研究》，并由中国学位与研究生教育学会等机构联合主办。
一、晋商精神教育的内涵
(一)晋商精神
晋商精神是晋商在一定的历史条件下自觉和不自觉地发扬了一种特殊精神。尤以他们“勤奋谨慎、俭约克己的修身之道;以义制利、义利并重的价值观;诚实守信、崇尚信誉的成功之道;同舟共济、济世救人的社会担当”①令人注目。
(二)晋商精神教育
晋商精神教育指的是通过教学、实践的方式，将晋商精神融入到大学生理想信念教育中去，将其核心内容传承下来，让更多的人去了解晋商精神，熟悉晋商精神。
二、晋商精神教育融入理想信念教育的意义
(一)有利于传承、创新晋商精神
教育是文化傳播的重要途径，人们通过学习各种文化课程和知识，获得大量的文化知识。研究表明：教育是文化传播的主要途径之一。教育是传播和应用知识的主要基地，是培育创新精神和高素质人才的摇篮。将晋商精神教育融入到理想信念教育中，借助思政教育这一基地可使晋商精神得以传承、创新。
(二)是加强和改进大学生理想信念教育的需要
一方面西方思想的渗透威胁着大学生对主流文化的认同感;另一方面，经济的繁荣、信息的发达，给大学生理想信念教育带来了更多可拓展的空间，同时也带来了诸如网络中毒、价值扭曲、功利主义盛行等问题。晋商精神中的德育理念和世代相传的民族精神，正可为大学生理想信念教育教育提供丰富的资源和有益的借鉴。
三、晋商精神教育融入大学生理想信念教育的路径
(一)晋商精神教育融入大学生理想信念教育的机制保障
1.强化心理价值认同机制
高校是大学生价值观形成的重要外在环境，只有高校重视晋商精神的教育，才能给大学生学习、接受并传承晋商文化营造一个良好的氛围。同时，高校对晋商精神教育的价值认同将在一定程度上促进高校教师对其的价值认同，从而更好地将晋商精神融入到教学实践中。除了高校的价值取向引导作用外，高校教师自身对晋商文化的价值认同也至关重要，只有发自内也的高度认同，才能巧妙地将其融入到理想信念教育中。当然，更需要充分考虑大学生的接受性，要从大学生认知、信念、情感、意志等环节寻求对策，使大学生不仅在理论上接受晋商文化教育，还能将其融入学习生活中，真正做到入脑、入心。
2.搭建日常行为践行机制
建立健全践行机制，就是要为大学生创造一个实践平台，使大学生在实践中体验晋商文化的魅力并将其外化为自觉行动，要准确把握并深刻理解实践育人的必要性与重要性，引导大学生吸收晋商精神中的精髓，推动高校理想信念教育育人目标的达成。应当有计划、有步骤地开展各类社会实践活动，以内容丰富的活动和新颖活泼的形式激发大学生学习晋商精神的热情。不仅要在形式上吸引大学生，更要在内容上启发大学生，使其对实践中遇到的现象有所思、有所想，促进大学生对晋商精神的了解和把握。
(二)完善晋商精神教育融入大学理想信念教育的实践途径
1.丰富理想信念教育课程中晋商精神教育内容
利用形式与政策等理想信念教育课堂，开设与晋商文化相关的课程专题，如可以开设晋商渊源、晋商精神培育等为主题的课程，帮助学生在了解晋商的历史渊源和发展脉络的同时，能够结合现实生活，践行晋商精神的思想精华和道德精髓。同时，在课程设置上，要科学设计教育内容，重点突出晋商精神的核心内容，针对当代大学生的思想特点提高思想政治课程的针对性和时效性。
2.以丰富的实践形式为载体
根据社会形势发展和大学生的实际偏好，高校应时刻保持对文化教育和实践活动的关注度与敏感度。通过丰富实践形式，更新实践内容，保持晋商精神教育的与时俱进，满足当代大学生的现实需求。随着社会多样化、层次化地快速发展，除了传统的社会调查、生产劳动之外，现在还涌现出了诸如岗位角色体验、志愿服务、勤工助学、专业实习等丰富多彩的实践形式。这些多样化的实践形式既有利于把更多的学生吸引到社会实践中来，又有利于提高实践活动成效。
四、结语
当代大学生群体比任何一个时代都富有活力、创造力和探索精神，但也比任何一个时期更容易浮躁、功利和自我。将晋商精神教育融入大学生理想信念教育是理想信念教育内容更丰富，是晋商精神得以传承、创新的同时，推动理想信念教育更好的实施。
注释：
①许继荣：《山西高校晋商精神教育研究》，山西农业大学，2013年6月，第7页。
参考文献：
[1]殷俊玲.晋商与晋中社会[M].太原：山西人民出版社，2006.
