《生物学教学》杂志主管单位：中华人民共和国教育部，主办单位：华东师范大学，出版地方：上海，国际刊号：1004-7549，国内刊号：31-1009/G4，邮发代号：4-450，创刊时间：1958，发行周期：月刊，期刊开本：A4，见刊时间：1-3个月。

　　期刊收录：

　　万方收录(中)、上海图书馆馆藏、北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)、国家图书馆馆藏知网收录(中)、维普收录(中)。

　　期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)，中国核心期刊遴选数据库全国中文核心期刊。

　　从以上对《生物学教学》杂志信息的介绍中可以得知，生物学教学杂志是中文核心期刊。下面编辑就为大家介绍一下该期刊的其他相关知识：

　　《生物学教学》是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。创刊50多年来，《生物学教学》努力为读者、作者服务，密切读者、作者和编者的关系，已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体，成为我国中学生物学教师的良师益友。杂志面向国内外正式发行，主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师，兼顾高校和其他生物学工作者。

　　《生物学教学》刊载稿件的栏目和内容：“生物科学综述”、“生物学科技信息”、“教学参考”：国内外生物科学的新进展、新成果和具有应用参考价值的教学基础资料;“国家课程标准与实验教材”：国家课程标准及实验教材教学的理论和实践;“教师教育”：高校、中等学校和教育管理部门培养高质量生物学教师的实践及体会;“教育教学研究”、“课堂教学”、“信息技术应用”、“国外教育动态”和“现代教育论坛”：现代教育教学理论研究、课堂教学实践与教学设计、国外教育动态和多媒体技术应用等;“考试与命题”：新课程的考试命题和解题研究(与高考有关的文章须提前4～6个月**)，有选择地刊登全国及地方高考生物学试卷;“实验教学”：实验教学的研究、设计和实验方法的改进;“科技活动”、“学生实践与创新”、“科学技术与社会”(STS)：课外科技活动的成功案例，以学生为主体开展的探究式活动的实例，以及有助于拓展读者视野的STS教育的内容等;“读者之窗”：问题征答，读者对有关问题的来信或建议等。另外，封面、封底刊登作者投寄的生物照片。