带有G4标志的刊物代表的就是教育刊物，g4属于期刊类别分类号，主要便于分类和管理学术期刊，也便于作者查询检索需要的刊物，我国学术期刊数量众多，涉及很多专业和领域，每个专业和领域都有专属的期刊类别分类号。那么g4教育期刊有哪些呢?

　　《教育研究》杂志创刊于1979年，由中国教育科学研究院主办，反映我国教育科学理论研究与教育改革成果，探讨有中国特色的社会主义教育理论体系，发表关于教育思想与办学方向、教育史、教育评估、教育管理体制改革等方面的文章。栏目设置有新思想指引新征程、专题：杜威访华百年纪念、教育基本理论、德育、教育史、国际与比较教育、高等教育、课程与教学、教育经济与管理、教师教育、教育研究方法、地方科研园地。

　　《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针，着力宣传党和国家的教育方针政策，注重理论联系实际，贴近广大的基层教育工作者，围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。

　　《教育理论与实践》(旬刊)创刊于1981年，是由山西省教育厅主管、山西省教育科学研究院和山西省教育学会主办的教育学术期刊。办刊宗旨：繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。读者对象：读者对象主要为育理论、教学、教育管理工作者及师范院校学生。栏目设置有高教和职成教教学研究、高等教育、职业成人教育、师资建设、思想政治教育。

　　《现代教育论丛》(双月刊)创刊于1980年，是由广东省教育科学研究所主办。本刊是综合性教育理论刊物，全国中文核心期刊，密切联系时代和社会实际，捕捉时代潮流，追踪热点问题，开展理论争鸣，反映国内外教育改革新动态和科研成果。本刊服务于广大教育工作者，适合理论工作者和大中小学幼儿园教育阅读。