教师必须教育和教育人。在教学中，教师不仅要向学生传授理论知识，还要注重思想政治，道德素质和素质培养的全面发展和培养。为了实现这一目标，教师必须在教学中注入爱心，耐心和责任感，接下来小编简单介绍一篇优秀高职教育论文。
教师的的天职就是给学生传授知识。教学中，教师与学生之间形成相辅相成的关系，教师除了应该具备扎实的专业基础理论、广博的文化知识和良好的素质修养之外，还应该具有对国家、民族的教育事业孜孜不倦的追求，唯有这样，才能担负起培养教育下一代的历史重任，也才无愧于人民教师的光荣称号。当然，音乐教师在教学中也应该具有强烈的事业心和责任感，为人民的音乐教育事业，兢兢业业，鞠躬尽瘁，作出应尽的努力和应有的贡献。
一、钢琴教学需要爱心
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，兴趣是最强大的进取动力之一。”音乐教师的任务，不仅在于教给学生音乐基础知识和基本技能，而且要培养学生学习音乐的积极兴趣。有的教师认为，教师无论何时在学生面前都应该表现出威严，学生敬畏自己这表明自己有教育的威力，在学生中有权威，其实不然。学生见了老师就怕，有了心理障碍，大脑兴奋不起，就会大大降低对老师所教学科的学习兴趣，社会科学论文学习音乐尤其是这样。
法国教育家卢梭曾说过：“凡是缺乏师爱的地方，学生无论品格还是智慧都不能充分自由地发展，师爱即教师对学生的爱，它不同于父母对孩子的爱，也不同于朋友之爱，比父母的爱更伟大而无私;比友爱更纯洁、公正和高尚。老师对学生的爱是一种爱的集合。它包括世界上除了情爱之外的所有的爱。表现出来的有和风细雨式的，有疾风暴雨式的，有“望子成龙”式的，有恨铁不成钢式的……，只有真心实意地去爱学生，才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。”因此，就有一个如何被学生理解并接受的问题，这是一个优秀教师所必须探索的爱的艺术。老师对学生的爱心，只要真诚，只要具有艺术性，不管经历多么复杂的过程，不管经历多长的时间，最终定能被学生接受，高职音乐表演专业的钢琴学生，大多数接触音乐较晚，键盘基础底子薄，我校可以说有98%的学生进校前没学过钢琴，因而钢琴弹奏这一门必修课对于他们来说，更是有较大的难度。虽然大多数学生平时练琴比较自觉，每一次课基本上都能弹完教师布置的乐曲，弹奏也比较流畅，但是一到回课就好象完全变了一个人似的，脑子一片空白，连他们自己也不知道是怎样弹完一首曲子的。有的学生回课非常紧张，顾虑重重，心理老是想自己万一弹不好被老师批评，带着这样的思想包袱显然是不可能全身心地投入弹奏的。因而，一些学生当老师指出他们弹奏上的毛病，如视谱有误、节奏不准、指法不对等等，希望他们能立即改正时，也还是老半天进入不了“状态”;一旦遇到难点再停下来，周而复始地重复事倍功半的无效劳动。这样一来，教师提出的要求根本无法做到，既浪费时间，又影响上课质量。
作为教师，首先要有真才实学。“给人一杯水。自己先得有一桶水”。就钢琴教师而言，必须有足够的先行演奏经验的储备，要认真地钻研作品，从教学的经验和能力来说，要达到懂、透、化三个层次的要求：懂——对作品的基本思想、基本概念都弄清楚、有把握;透——透彻地了解作品的曲式结构、技巧难点和关键;化——教师的思想感情和作品内容的思想性、科学性交融在一起。经济论文发表钢琴教学的目的，不单是教给学生演奏的知识原理，重要的是培养和发展学生的观察力、记忆力、空间想象力和创造性的思考、分析、解决问题的能力。大中专师范音乐专业培养的对象是中小学音乐教师，因而应紧密结合中小学音乐教学实际，进行基础知识的教学和基本技能的训练，培养出胜任中小学音乐教学的人才和。
其次，教师要有时代的责任心和使命感。在科学文化技术和人类生活日益现代化的今天，教育必须跟上现代化的步伐，为建设现代化的社会服务。从钢琴教学的角度讲，钢琴教师要把培养和造就全面发展、思想健康、思路宽广、知识渊博、学有专长和有很强实践能力的音乐人才作为自己的首要任务，为人类作出贡献。为此钢琴教学必须重视人才的挖掘培养、重视教学内容的健康进步、重视思想境界的高尚完美。总之一句话，要有正确的教育教学导向，要担负起历史和时代赋予我们教师的重任。
结束语
综上所述，作为音乐教育教学一部分的钢琴教学工作十分光荣，然而任务又非常艰巨繁重，我们每一个从事此项工作的钢琴教师都应该倾注百倍的努力和热情，以及真切的爱心、宽大的耐心、强烈的责任心去完成党和人民交给我们的历史重任、从而实现我们人民教师的伟大的人生价值。
参考文献：
1.《高等学校教师职业道德修养》 教育部人事司 组编 北京师范大学出版社
2.《中小学音乐教育发展与高师音乐教育改革》 [J]王耀华 《音乐教育》2002-1
3.《论高等职业音乐教育人才培养的综合素质构成》屈洪海《艺术教育》 2007年第3期
阅读期刊：安徽行政学院学报
《安徽行政学院学报》副高职称评定论文要求，是安徽行政学院主办的综合性理论刊物，现为RCCSE中国核心学术期刊。前身是创刊于1985年的《乡镇经济》，2010年更名为《安徽行政学院学报》，季刊，国内外公开发行。
