很多作者咨询小编微型课题和核心论文哪个加分更高?相信这也是很多作者有疑问的?其实作者这种单纯根据分数是没有可比性的，我们都知道毕竟加分情况还是要看课题和核心论文的实际情况，如果课题研究的非常有意义肯定是加分高的，想要具体了解微型课题的可以咨询在线编辑老师。
接下来小编简单介绍微型课题怎么做?
所谓课题就是要发现问题，并研究和解决问题，在实际工作中遇到的具体问题作为课题，可以是个人也可以是几个人共同完成一个课题，课题是提高工作质量的重要途径，同时也是评职称的重要依据。
“微型课题研究”也称做微型科研，是指把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究。研究的着眼点主要关注于教育教学细节，研究内容是教育教学实践中碰到的真问题、实问题、小问题，研究的周期短，见效较快。微型课题研究以“小切口、短周期、重过程、有实效” 基本特征，以“问题即课题、对策即研究、收获即成果”为基本理念。
微型课题研究的目的是解决教育教学中存在的各种具体问题，教师天天置身于教育现场，这是教育问题的原发地。
最后小编简单介绍核心论文常识问题：核心期刊和C刊有何区别
很多作者咨询核心期刊和C刊有何区别?其实对于C刊的定义有很多不同的理解，主要还是要看作者单位指的是否是核心，那么C刊到底是什么呢?它和核心期刊有什么关系又有什么区别呢?以及该怎样在C刊上发表论文?如果疑问可以联系在线编辑老师。
