自2006年6月以来，早期大学学习者的身份已在“巴伐利亚大学法”中得到确认。 大学取得的成就可以得到大学的认可。接下来小编简单介绍一篇优秀基础教育论文。
摘要：德国基础教育注重机会平等，提倡为所有学生提供促进其个性发展的机会，但这并不意味着国家忽视对有天赋的学生的培养，相反，德国政府为精英学生提供多种特殊的培养途径。文章介绍巴伐利亚州政府的精英培养计划和培训项目。
关键词：德国;基础教育;精英学生;人才培养
德国基础教育注重机会均等，但也重视对有天赋学生的培养，为精英学生提供特殊的培养途径。德国精英学生培养的指导思想主要有两点：一是缩短他们的中学学习年限，二是在有限的学业时间提供丰富多样的培训。
一、精英促进班和各类精英课程
巴伐利亚州文教部在全州共设立了8个精英促进班(俗称“天才班”)，精英促进班的选址以大城市为主，其中巴伐利亚州首府慕尼黑有两所文理学校设有精英促进班。学生除了凭借出色的学业成绩，还可以通过解决问题时展现出的创造力，以及在智商测试中远远高于平均值的得分而被精英促进班录取。精英促进班设立在文理中学，学校在完成正常的教学内容外，还提供附加课程和特别辅导，学生得以在“认知”“情感”“社会”等方面全面发展。精英促进班十一和十二年级的学生可以参加“精英网络”研讨课，该研讨课旨在促进学生天赋的发展，以便让他们从中学理想地过渡到大学。精英促进班的学生和普通学生一样要参加高中会考，如果学生智力发展飞速，学校则会向他们提供跳级的机会。每年暑假，巴伐利亚州文教部都会委托州内7个大区举办跨校精英研讨课，旨在为文理学校十一年级特别有才能的学生提供课外知识，拓宽他们的视野，培养精英人才。精英研讨班名额有限，一般20人左右，平均每所文理中学分不到一个名额，学生需要经过层层选拔。学生不仅要成绩特别优秀，还要参加大量的社会活动，并有各级各类比赛的获奖证书。精英研讨课上，学生可以和来自政界、经济界和文化界的名人座谈，聆听他们的演讲。主办方还安排了大量有趣的参观，且特别重视对学生在美学和音乐方面的培养，以及为学生提供建立密切的社交关系的机会。附加课程是提供给精英学生的一种课外课程，按专题不定期举办，用以拓宽学生的知识面，各学校可推荐优秀学生就近报名参加。中学生研究院在暑假提供为期一周的类似拓展课程，由各学校推荐1~2名候选人参加。此外，州文教部和联邦每年定期举办各学科竞赛，才能出色的学生自愿报名参加，此类竞赛的获奖证书是学生今后学习生涯的重要砝码，奖励常常是被录取到各种训练营或研讨班。
二、早期大学学习
作为早期大学学习者的中学生旁听大学基础阶段的常规课程，正常参加课程考试，取得的成绩记录在案。只要他们取得文理中学毕业证书，并在大学相应专业注册，之前取得的成绩就被视为有效成绩。早期大学学习是衔接中学和大学的有效措施，不仅给予了精英学生更多的学业拓展空间，而且缩短了他们的大学学习年限，从而使其可以更早地进入下一个发展阶段。精英中学生一般每周有两个半天的时间在大学听课。目前，有4所文理中学在文教部的支持下与大学联合培养早期大学学习者。
三、各类精英奖学金促进措施
2005年5月，《巴伐利亚精英促进法》生效，该法包含了对巴伐利亚州在校大学生的详细的促进计划，其中最具代表性的是“马克斯-韦伯计划”。该计划为入选的奖学金生在大学期间配备专门的导师，不仅在专业方面而且在人格塑造方面给予特别的关注，他们可以获得资助参加国内外专业学术会议、语言班、技能培训班以及其他教育活动。虽然该计划旨在对精英大学生进行全程跟踪培养，但选拔标准完全依据学生在中学时期的成绩和表现。学生不仅要满足高中会考总成绩和单科成绩的要求，而且必须得到校长推荐，最后须通过文教部的选拔。私人基金会马克西米利安&维特尔斯巴赫周年庆典基金会在精英培养方面具有悠久的传统，此基金会的创始人是巴伐利亚国王马克西米利安二世。该奖学金不能自由申报，而是由各中学向文教部选送才能出众且成绩优异的学生，并通过天赋测试和选拔考试获得。此外，巴伐利亚教育公约基金会(StiftungBildungspaktBayern)和博世基金会共同为该州有天赋且有移民背景的学生提供一项资助计划———“才能在巴伐利亚”。每年会有30名高中毕业班学生得到特别资助。
四、小结
总体而言，德国政府十分重视对青年精英的培养，利用国家拨款和社会资助的形式提供了多种多样的培养途径，但是精英培养对象限制在一个非常窄小的范围，精英培养计划也没有大规模宣传，学校往往悄无声息地推荐和选拔各个精英计划的候选人。由于入选的学生在完成正常课业的同时需要投入大量额外的时间和精力，也由于德国大学录取主要以高中和毕业会考成绩为评判标准，普通学生并不倾向于参加精英计划证明自己，因此精英培养计划得以聚焦极少数潜在精英人群。
阅读期刊：基础教育参考
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